关于开展第一批“微项目”结项和第二批“微项目”立项建设工作的通知
各教学单位：
为深入推进bet36体育在线本科生导师制、项目式课程教学改革和毕业论文“四年一贯制”实施，深化以能力培养为核心的“个性化”人才培养，增强教师与学生之间的交流合作，让学生“早进团队、早进实验室、早进项目”，为学生提供良好的科研实践训练机会，结合bet36体育在线实际，决定开展第二批“微项目”立项建设工作。现将有关事项通知如下：
一、第一批“微项目”结项验收
第一批立项建设的71项“微项目”均可以申请结项，结项需满足以下条件：
完成与项目密切相关地一份研究报告或1篇毕业论文，同时具备以下条件之一。
1.学生参加全国普通高校学科竞赛排行榜竞赛项目且获得国家级奖励。
2.在校期间在CN及以上刊物公开发表学术论文。
3.主持或参与各类省级及以上科研项目、大学生创新创业训练计划项目。
4.获得发明专利授权。
5.艺术类获得省级二类赛事及以上奖项。
6.自主创建企业，完成企业登记注册正常运营者（有实际业务流水和营业额）。
二、第二批“微项目”立项建设
（一）立项类别
结合bet36体育在线的实际，第二批“微项目”主要包括教师的科研项目、项目式教学项目、学生承担的项目等三大类。
（1）教师的教科研项目是指学生参与的国家级、省级、地厅级、校级纵向科研项目和企业横向科研项目。项目的开展以学生独立完成为主，教师指导为辅。
（2）项目式教学项目主要围绕项目式教学开展的项目，项目可以是企业实际工程项目，也可以是社会实践类项目。项目要具备完整的工作过程，要有最终成果，符合学校的办学条件和办学定位，既要包含基本的教学知识点，又能调动学生解决问题的积极性。能在项目式教学开展过程中将新技术、新知识引入到项目中。
（3）学生承担的项目主要指学生作为负责人承担的大学生创新创业训练计划项目、挑战杯及其他的学生训练计划项目等。
（二）申报数额
bet36体育在线第二批“微项目”立项总数50项，其中学生参与的教师教科研项目立项20项左右，项目式教学项目立项15项左右，学生承担的项目立项15项左右。
原则上，每个教学单位申报项目不超过10项，每个项目参与学生数不少于3人，鼓励跨院部、跨学科申报。
（三）申报要求
1.选题要求
项目负责人必须是bet36体育在线在校生，申请者可在教师的指导下，根据项目实际选题进行申报，但项目选题需满足立项类别要求。各教学单位申报项目时，应按照三个立项类别进行汇总。
2.申报人员要求
（1）项目负责人及项目组所有成员必须是bet36体育在线在校生，且项目负责人在2025年12月31日前未毕业。
（2）项目负责人具有承担项目研究的能力，必须切实负责项目的组织、实施工作，不能从事实质性研究工作的，不得申报“微项目”。
（3）项目负责人及项目组成员只能主持或参与1项“微项目”。
（4）支持和鼓励跨学院、跨学科联合申报，鼓励吸收行业、企业人员作为指导老师参与“微项目”的研究与实践。联合申请的项目需明确主持单位及项目主持人，参与单位不占所在单位申报限额。
（5）“微项目”负责人和参与人员以学生为主，指导教师1-2人。项目需在负责人毕业离校前完成结项验收，项目的完成时限不超过4年。
三、申报材料
（一）结项材料
1.《bet36体育在线“微项目”结项报告书》（附件1）word版。
文件命名：学院+负责人+项目名称+微项目结项报告书。
2.《bet36体育在线“微项目”结项申请汇总表》（附件2）。
文件命名方式：院部名+微项目结项申报汇总表。
3.相关成果证明材料：项目负责人和项目组成员在项目研究与实践期间取得的相关成果，包括但不限于研究报告或毕业论文、获奖证书、发表的学术论文、著作、专利证书等复印件（按序整理成1个PDF文档）。
（二）立项材料
1.《bet36体育在线“微项目”立项申请书》（附件3）word版。
文件命名：学院+负责人+项目名称+微项目立项申请书。
2.《bet36体育在线“微项目”立项申请汇总表》（附件4）。
文件命名方式：院部名+微项目立项申报汇总表。
3.相关证明材料：立项申请书中提到的项目负责人和项目组成员近三年在项目研究与实践方面的主要成果，包括与项目有关的获奖证书复印件，正式出版或发表的论文、著作等复印件等（按序整理成1个PDF文档）。
四、材料报送
电子材料请通过bet36体育在线教研管理平台填报。
申报网址：lit.zlgc2.chaoxing.com
申报步骤：进入网站->点击右上角登录->学习通账号登录系统->点击工作台->在线申报->选择项目点击申报
平台报送时间2024年10月15日-10月20日。
联系人：王老师、刘老师
联系电话：65929020
附件2：bet36体育在线“微项目”结项申请汇总表.xlsx
附件4：bet36体育在线“微项目”立项申请汇总表.xlsx
教务处
2024年9月29日
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作者：
王帆
来源：
教务处
